《觀點議題》「滑手機」學習

《如果你喜歡這篇文章,別忘了幫我們分享出去》

轉貼自BuzzOrange之「打破台下學生只會低頭抄筆記的台灣教育現場——上課竟然用「滑手機」學習!」(https://buzzorange.com/2018/08/24/junyi-academy-fundraising/ )文案觀點進行探討。

本篇文章主要是強調「均一教育線上平台」的線上學習模式,對於這個方式也是我們目前現今常強調的MOOCs平台,透過自己的裝置,就可以連線上網學習,打造獨一無二的學習環境,只要自己有空,有哪裡不可以學習?

但在這篇文章當中,我們真正看到的,是「差異化」教導這一個部分,這個是在我們教材當中,也設計進去的內容,每個地點每個民眾每段時間,都有不同的學習效率及狀況。尤其在跑全縣的我們,更是發現這異的狀況,因為對於當地的民眾而言,真正厲害的不是一直傳授知識的老師,而是可以教生活知識的老師。

前者強調全部的東西,只要有新的包羅萬象都丟進去,比較沒有經過過濾的過程,而對於後者,則是將所有的東西挑完之後,在事前在進行團體真正需要上課的內容,進行解析及導入,希望藉由這樣的過程,達到民眾在上課的意願提升並幫助生活更有效率。

另外「差異化」教導,我們常稱它為「適性化」,透過每個適性的族群、環境、學習效率分析,才可以達到這個計畫持續不斷可以穩定運作的主要原因,因為對於很多服務的族群而言,他們不需要多學甚麼,只不過是想能夠利用這些東西,讓生活更加豐富、多元、有趣。

發佈留言

發佈留言必須填寫的電子郵件地址不會公開。 必填欄位標示為 *