《觀點議題》阻擋,無法讓孩子學會負起責任

轉貼自天下雜誌之「兒子休學、台大女兒去刷廁所 教授媽媽:阻擋,無法讓孩子學會負起責任」(https://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5095754 )文案觀點進行探討。

在前往國小、國中、抑或高中接觸學子服務的過程,我們總是在課堂期間聽到孩子們,常悻悻然地說:「齁,放學要去補習班,可是我根本不喜歡這個科目呀!」之類的話語。這讓我不禁思考,關於課後輔導、補習,他最初的意義,是不是因為父母的個人價值期望,導致他漸漸的變型?

引用本文中的例子,在很多地方都可以看見,孩子們只是遵從父母的安排,而沒有真正找到自己想要的、想學的,而走在全部都被安排好的路上,自己是否真的可以嶄露、並從事自己要作的事情呢?或者這只是孩子們為了要得到父母稱讚的一種過程?就是完成他目前被交代的事情,而非自己真正的獨立思考?這個議題不管到了甚麼時候,都必須拿出來並開始探討,因為常常在執行的過程當中,我們就會忘記自己從事這個東西的本質在哪?並且做到甚麼時候,才應該真正的停手?

「當它過度擁護的時候,就容易造成孩子沒有辦法真正的去負責任。

該說整體無為手段不去作孩子管理好,還是得時時刻刻緊盯?老實說我們認為這兩者是得同時存在,但是兩者卻又很難同時存在,但相信擔任父母的角色,可以在這當中找到平衡點,尤其是在現今網路發達的時代,更可以找到許多概念進行砥礪,找到屬於自己家庭當中最適切的管教方式,但我們認為,真的不該作如「直升機般的父母」。

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