《數位列車小故事》新課綱上路,數位列車協助學校準備課程。

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在臺東面臨到的最大困難,人手不夠因應這新課綱的上路。在許多學校當中,其實真的很難在空出人手,去接手新的事物,更何況該新的事物,是屬於與自己原先學習八竿子打不著的其他教學構面,讓許多第一現場的老師相當苦惱,再加上自己個人的家庭因素和學校的行政,已無法因應這樣的上級規劃需求。 也因為這樣所以才以了跨校共備課程的機制出現,雖然立意良好,可以讓老師透過彼此構通下交換意見,減少對於自己在出個人教案時所需花費的大量文獻考察及學習時間,但可怕的是每個人的時間都不一定,所以該跨校共備機制,也難以真正運作完全,那問題該如何解決?臺東行動學習數位列車對於學校的協助方式,讓老師學會教材應用為主要目的,剩下的可以由臺東行動學習數位列車的人員進行教材開發,在這樣的過程,其實老師除了省下在沒有明確方向搜尋所浪費的時間外,更重要的是,可以在這個過程當中,有個專家可以詢問的機制,如此在諮詢討論過後,才便能將教材學習之後再由教師傳授給學子。

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